Network
SABACIREBON-Mengawali tahun ajaran baru 2022/2023, penerapan Kurikulum Merdeka khususnya bagi siswa baru, menjadi komitmen SMKN Kedawung Kab Cirebon Jawa Barat.
Guna merealisasikan hal ini, bertempat di aula tertutup sekolah setempat, digelar acara In House Training bertajuk "Pembelajaran Berbasis Katakter dan Keterampilan Dalam Mewujudkan Kurikulum Merdeka", Selasa 19 Juli 2022.
Acara dibuka secara resmi
Kepala KCD Wilayah 10 Jawa Barat, H Ambar Triwidodo dengan didampingi Kepala SMKN Kedawung, Hj Sri Handayani.
Baca Juga: Salawat dari Garut untuk Ganjar Pranowo
Sementara acara yang diikuti tenaga pendidik (guru) dan tenaga kependidikan (non guru) di lingkungan SMKN Kedawung ini, menampilkan Suwandi sebagai narasumber Implementasi Kurikulum Merdeka yang juga Ketua MKPS SMK Provinsi Jawa Barat.
"Dari Kurikulum Merdeka ini, salah satunya yang harus dipahami teman-teman guru adalah bagaimana kita bisa menciptakan anak didik yang berkarakter. Terutama bahwa nilai akademik itu, tak menjamin kesuksesan seseorang ke depannya. Tapi bagaimana etos kerja dan atitude anak didik kita pada saat masuk dunia kerja nanti," papar Ambar dalam sambutannya.
Saat ini lanjutnya, sekolah di Jawa Barat yang sudah menerapkan Kurikulum Merdeka, baru sekitar 44 persen saja.
Baca Juga: Ditpolairud Polda Jabar Cek Kesiapan Almatsus Untuk Cegah Bencana Hidrometrologi
Sedangkan ada beberapa hal yang mendasari lahirnya Kurikulum Merdeka tersebut. Pertama wabah Covid 19, kedua masih rendahnya literasi, dan ketiga berbedanya berbagai kondisi sekolah atau faktor yang ada.
Sementara itu, Ketua MKPS, Suwandi, menyebutkan, Kurikulum Merdeka merupakan sebuah ikhtiar pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan.
"Khususnya SMK di Indonesia, sehingga kurikulum ini diharapkan bisa menjadi jawaban untuk meningkatkan kualitas. Karena itu terjadi beberapa perubahan," tuturnya usai acara.
Baca Juga: Jenazah Baharuddin dalam Perut Buaya
Ia menyebutkan, pertama tentang filosofi pendidikan yang menjadi landasan Kurikulum Merdeka. Salah satunya bagaimana mengimplementasikan pemikiran Ki Hajar Dewantara, Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani.
Dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, guru sebagai pemilik, pengembang, dan pelaksana kurikulum merdeka
Menurutnya, para pendidik harus bisa menjadi pembimbing dan mengarahkan anak didiknya yang berbeda-beda potensi.
"Artinya Bagaimana melanjutkan potensi-potensi sehingga potensi anak itu bisa berkembang sesuai dengan kemampuannya," terangnya.
Kurikulum Merdeka, lanjutnya, bukan menjadi milik pemerintah, tetapi kurikulum ini harus menjadi milik para guru.
"Paradigmanya kurikulum ini, semua guru itu sebagai pengembang, pemilik dan pelaksananya," katanya.
Dengan status pemilik, berarti mereka harus merawat kurikulum ini. Sehingga harus pandai memahami kebutuhan anak-anak.
" ini yang menjadi fokus perhatian pemerintah. Artinya potensi-potensi yang ada di anak yang sangat berbeda itu harus mampu difasilitasi oleh sekolah terutama SMK," ujarnya.
Di tempat sama, Kepsek SMKN Kedawung, Sri Handayani, mengatakan, Kurikulum Merdeka di sekolahnya diawali dengan menerapkannya pada siswa baru Kelas X.
"Bagaimana menggambarkan kurikulum ini dengan kebutuhan yang disesuaikan dengan program kerja dalam menyusun program keahlian. Tadi acara diperuntukan bagi
semua tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan yang ada," katanya.
Baca Juga: SMKN 2 Kota Cirebon ditunjuk Sebagai Penyelenggara LKS se Jawa Barat
Memurutnya, ini sebagai upaya peningkatan kompetensi. Adapun implementasinya yaitu
kurikulum yang akan digunakan di sekolahnya.
Pada tahun ajaran baru tahun ini, SMKN Kedawung menerima 15 rombel. Masing-masing rombel berisi 36 siswa.
Seperti diketahui SMKN Kedawung merupakan sekolah dengan spesifikasi keilmuan Manajemen Bisnis dan Perkantoran.***
